江蘇小學四年級語文課本(下冊)封面，插圖左上角有“博愛醫(yī)院”字樣。
信息時報訊 據(jù)《揚子晚報》報道，小學四年級語文課本封面上被植入醫(yī)院廣告？日前一則關于《小學四年級教科書居然是××醫(yī)院的廣告位你怎么看？》的網(wǎng)帖一出，引得不少網(wǎng)友議論紛紛。原來，在蘇教版小學四年級(下)語文課本的封面插畫上，一幢醫(yī)院大樓上赫然顯示四個字：“博愛醫(yī)院”。
這本四年級語文教科書下冊封面是幾個孩子給護士獻花的場景，背景是一棟印著紅十字的大樓，而樓上方確實寫著“博愛醫(yī)院”四個大字。在課本的第76頁，有一道關于抗擊“非典”的習作題，下方有一張與封面一樣的彩色插圖。這本語文教材封面上端標示：經(jīng)全國中小學教材審定委員會2003年初審通過，是義務教育課程標準實驗教科書。而左下側還有一個黑框注明：本書由江蘇省政府免費提供。
“選入課本的內容，哪怕是封面上的畫畫也應該是積極向上的，不應當植入諸如此類醫(yī)院這樣的廣告。”一位家長說。
據(jù)了解，博愛醫(yī)院是全國連鎖的民營醫(yī)院品牌，近年來，該品牌有大量廣告投放市場，廣告內容中有男科、婦科。
那么，教科書里的“博愛醫(yī)院”究竟是該醫(yī)院品牌的有意植入，還是出版社的無意為之？
回應
語文老師：會告訴學生此博愛非彼博愛
“我們用這本教材用了好些年了，老師們一直沒注意到這個問題�！蹦暇┌紫聟^(qū)大光路小學的周鋒校長就是教語文的，對于網(wǎng)友的這個質疑，周校長感到很意外�！斑@個插圖是和里面的課文主旨一致的，所以大家一直這么教，根本沒有做過聯(lián)想。不過現(xiàn)在突然有人提醒，倒是發(fā)現(xiàn)確實有可能產(chǎn)生誤讀的。不過作為語文老師，也會引導學生，這里博愛醫(yī)院的博愛，是語文意義上的博愛，而不是現(xiàn)實中的博愛醫(yī)院�！�
專家：易產(chǎn)生誤讀的內容應及時修訂
據(jù)了解，江蘇教育出版社(蘇教版)的小學教材在江蘇、安徽、山東等地區(qū)采用很多。記者發(fā)現(xiàn)，一直用這個教材的地區(qū)，由于老師熟知課文內容，所以對教材封面的意圖沒有歧義，但是對于一些剛剛接觸教材的人來說，一看封面，總有人會對“博愛醫(yī)院”產(chǎn)生聯(lián)想。
“不提醒不注意，一提醒還真是容易誤讀�！辈稍L中，一位小學語文名師分析說，對于孩子來說，現(xiàn)在外界充斥著各種信息，大人要引導孩子有所選擇地接受�！敖滩膽撌呛車乐�?shù)摹＿@本教材由于使用時間比較長，當年封面插圖的創(chuàng)作背景很多人沒有那么了解，現(xiàn)在的情況也在不斷發(fā)生變化，因此‘博愛醫(yī)院’的使用才會在今天產(chǎn)生一些誤解。”
有業(yè)內人士透露，這次產(chǎn)生爭議的四年級語文課本封面，本來就有更換的考慮，新的封面照片也在準備中。據(jù)悉，全國2011版義務教育語文課程標準前不久已經(jīng)頒布，根據(jù)新的課程標準，教材也將醞釀一次新的調整。
插畫作者：創(chuàng)作于非典背景下，弘揚大愛
記者隨后設法聯(lián)系到了封面插圖的創(chuàng)作者江蘇教育學院美術系主任、國標蘇版小語教材副主編張廣才教授。
“我為教材畫了很多插畫，在創(chuàng)作上是非常注意的，不可能拿教材開玩笑，去為商業(yè)機構做廣告。”張廣才告訴記者，這封插圖是在非典的大背景下創(chuàng)作的。
“這幅插畫是2003年左右創(chuàng)作的，當時這本教材的核心就是在人類面臨大災難的時候，醫(yī)護人員用博大的愛心，全身心地為拯救病人而不惜犧牲自己�！睆垙V才說，“文章里收錄的課文《永遠的白衣戰(zhàn)士》就是講述了為救治非典病人而犧牲的護士葉欣的事跡。所以當時這個插圖被用作封面畫，就是要弘揚人間大愛這一主旋律�！�
教材編委：這絕不是“廣告植入”
據(jù)了解，這本四年級的語文教材出自鳳凰傳媒出版集團江蘇教育出版社�！敖滩慕^對不會有任何廣告的植入！”對于網(wǎng)友提出的質疑，特級教師、江蘇教育出版社小學語文教材編委楊新富老師斷然否定。
“這本課本封面的插圖是一種情境畫，并非寫實圖，用以激發(fā)孩子們的思考意識。畫面是與教材中的《永遠的白衣戰(zhàn)士》、《第一次抱母親》等課文相結合，多角度地詮釋了愛的內涵，歌頌了富有愛心和責任心的醫(yī)務人員，所以在封面上呈現(xiàn)了學生向兩位護士獻花的場景。而背景中的‘博愛’醫(yī)院，是取‘博愛’之義，贊頌的是廣大醫(yī)務工作者的無私之愛、赤忱之愛，并非是特指某一家‘博愛醫(yī)院’，更談不上為某一家醫(yī)院做廣告�！睏钚赂焕蠋熣f。
