□ 趙 華

    近日，某企業(yè)在年底工作十分繁忙的情況下選派數(shù)十名評為學(xué)習(xí)型個人、技術(shù)能手、文明建設(shè)個人到企業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行為期一周的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。筆者認(rèn)為，該企業(yè)獎先進(jìn)不單純給錢、給物，而是“獎培訓(xùn)”的做法值得提倡。

    眼下，又逢年末歲尾。過去，企業(yè)在總結(jié)全年工作的基礎(chǔ)上，紛紛評選各類先進(jìn)，接著就是燙金獎狀、獎金、榮譽休療。筆者以為，要實現(xiàn)企業(yè)和職工的可持續(xù)發(fā)展，讓他們獲得更多的提高科學(xué)文化知識和技能素質(zhì)的機會，不妨獎勵他們更多的培訓(xùn)機會。這樣可使員工掌握新技能，增強員工對終身職業(yè)的滿足感，更加忠誠于自己的企業(yè)。

    知識不是耐用品，而是易耗品，具有一定的有效期。人和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，需要知識作支撐。知識需要不斷更新、不斷學(xué)習(xí)，尤其是當(dāng)今科技發(fā)展日新月異、市場瞬息萬變，學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。筆者曾經(jīng)從一家報紙上看過這樣一篇報道，說的是法國某公司獎勵員工的不是什么獎金、紅包、提升等，而是獎勵培訓(xùn)或者到大學(xué)里去進(jìn)修。員工們對這種獎勵辦法非常感興趣，希望通過培訓(xùn)來提高自身的技能和水平，以便在激烈的人才競爭中贏得主動。國內(nèi)一家企業(yè)也效仿外國的做法，對獲得省部級以上勞模的人員可以選擇到大學(xué)脫產(chǎn)進(jìn)修兩年，獲得市縣級以上、省級以下獎勵的人員，可以獲得3個月到一年不等的培訓(xùn)機會。

    也許有人會認(rèn)為法國員工不“聰明”，獎培訓(xùn)哪有直接獎錢來得實惠。實際上，你接受培訓(xùn)機會越多，所掌握的知識也就越多，你的工作能力也就越強，綜合素質(zhì)也會越高，企業(yè)對你的期望值也就越大，你的發(fā)展前景也會更加廣闊，何愁賺不來更多的錢呢？

    獎培訓(xùn)對于個人和企業(yè)來說，是一個雙贏的局面。個人因為得到了培訓(xùn)的機會，并借機為自己充電，從而使自身素質(zhì)和技能有一個較大的提高，有了一技之長，自然會在工作中做出不平凡的業(yè)績。同時，企業(yè)為了生存和發(fā)展，需要一大批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才活躍在各個部門、崗位，成為骨干力量。而這種獎勵培訓(xùn)，可以使得他們素質(zhì)提高，使得企業(yè)的人力資源得到充分開發(fā)，從而使企業(yè)如虎添翼。

    其實，企業(yè)為員工發(fā)獎金、獎紅包也好，獎培訓(xùn)也好，無非都是一種獎勵機制，其目的在于調(diào)動廣大員工愛崗敬業(yè)的積極性。但獎培訓(xùn)是一種長效獎勵機制，既包括精神激勵，又包括物質(zhì)激勵，這種獎勵更有利于職工的長遠(yuǎn)發(fā)展�！�中國質(zhì)量報》