廣州一所名校的招生咨詢會吸引了大批學生和家長 羊城晚報記者 陳文筆 攝
他們沒有名校的“天時”“地利”和“人和”
他們在“名校崇拜”中默默舔傷，耕耘收獲
非名校被冷落
這些天，當全社會的目光都聚焦在那些創(chuàng)造“狀元”奇跡的名校時，有一個龐大的學校群體被冷落了———他們沒有出類拔萃的高分生，也沒有傲人的總體成績。此時此刻，他們失落嗎？他們自卑嗎？
近日，羊城晚報記者走訪了這個被冷落的群體，發(fā)現(xiàn)其實他們并沒有外人想象的那么脆弱，在功利的社會背景下，他們一樣“活得很有尊嚴”。
名校“狀元”多，普高秀“獨苗”
位于廣州市水蔭路旁的恒福中學，是一所區(qū)屬省一級中學。昨日，記者走進這個安靜的校園時，電子顯示屏上正反復滾動著今年高考的“捷報”———4名學生上了第一批本科重點線。
這樣的成績，對于名校來說，簡直不在話下。但對恒福中學而言，卻是“超368%”地完成指標：考前他們只是預測全校1人能上一本線。今年全校第一名是文科589分，得主陳雯被老師和同學譽為“黑馬”，但這個分數(shù)在名校卻比比皆是。
原以為面對差距這么大的成績，恒福中學校長戴東祥心情會比較消沉，然而，當記者見到他時，才發(fā)現(xiàn)他是如此的淡定與自豪。今年恒福中學有249名學生參加高考，有4名學生過重本線，105人上本科B線，完成率達153%。“與華附、省實這些示范性高中相比，我們并不自卑，因為學生的起點不同，要求的標準不同，他們是精英教育，而我們是大眾教育�！贝鳀|祥說。
不過，并不是所有普通中學老師的心態(tài)都像戴東祥這么好。在白云區(qū)某普通中學任教的丁老師坦言，每年放榜的時候，都會比較失落，“教得那么辛苦，卻總不出成績�！�
生源“搶”名校，普高“搶”生源
“不能拿名校的標準來要求我們。華附、省實等名校每年的重本率、本科率要求很高，那是因為他們的起點高�！贝鳀|祥說，“在三年前中考時，華附的分數(shù)線是728分左右，而恒福中學的分數(shù)線則是590分，這中間差了一百多分，生源的差異顯而易見�！�
羊城晚報記者了解到，眾多普通中學的校長和老師，都把成績差歸咎于生源。一位不愿透露姓名的校長說，在當前的應試教育下，生源就是第一生產(chǎn)力，名校和普通中學的“生產(chǎn)力”很懸殊。
以恒福中學為例，該校地處越秀區(qū)和天河區(qū)的交界，是一塊“飛地”，2005年廣州行政區(qū)劃調(diào)整后，恒福中學劃歸到越秀區(qū)，成為傳統(tǒng)教育強區(qū)越秀區(qū)的普通一員，加上學校的地理位置交通不方便，區(qū)屬高中亦不能面向全市招生，生源的質(zhì)量受到很大影響。
據(jù)介紹，恒福中學高中的生源，當中占1/3來自恒福中學初中部，其他都是越秀區(qū)的“二三流”學生。由此可見，相對于省市示范性高中面向全市招生，普通高中的招生受到了很大的束縛。
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記者采訪得知，這些普通高中還面臨人員流動的尷尬問題：好學生轉(zhuǎn)學走了，差學生卻轉(zhuǎn)來了，好老師往名校跑了。
一位普通中學的校長坦言，在他們學校成績稍好的學生，有個別在高三之前，都會通過某些途徑轉(zhuǎn)入重點學校，或者出國留學了。也有一些跑來借讀的，當然成績是比他們學校還差的，因為好的才不會轉(zhuǎn)來。
而普通中學的一些老師也會有往名校高處爬的想法。因為畢竟在名校教書更有成就感，而且名校學生在學習習慣上會更好，基礎也扎實，教起來會更輕松。
白云區(qū)某中學楊老師告訴記者，白云區(qū)的很多普通學校，如65中、71中等，地理位置都比較偏僻，加上是城鄉(xiāng)結(jié)合部，學生讀書上進心不強。學校的硬件也大大跟不上名校，比如常常在夏天停水停電，教室也不像名校一樣有安裝空調(diào)，沒有為學生創(chuàng)造良好的學習條件。“硬件條件太差，連老師也都不愿意來�！�
“我們的處境更尷尬，更像‘小三’！”某中學分校區(qū)的李老師說，學校本部在荔灣區(qū)，分校在白云區(qū)，兩邊政府都不重視分校，感覺很沒有歸屬感�！霸u獎的時候，本部的老師很擔心分校會拖后腿，很看不起分校的老師和學生�！�
“相比較越秀等傳統(tǒng)教育強區(qū)里的名校，歷史沉淀下來已經(jīng)有很好的硬件條件，財政上也比較寬裕，加上生源又好，天時、地利、人和都有了，他們不出好成績才怪�！焙Ｖ閰^(qū)某普通學校的梅老師抱怨道。
招生不公平，普高難翻身
戴東祥表示，目前省市級示范性高中能夠面向全市招生，而作為區(qū)直屬的學校，更多只能招收本區(qū)的學生�！安⒉环锤袑W校有重點和非重點的劃分，但希望廣州市的學校能夠在公平的環(huán)境下進行招生”。
“生源是由市場形成的，如果我們永遠在省市示范性高中提前批之后招生，將永遠不能翻身。假如能讓所有學校的招生面向全市公平招生，讓家長自由選擇，學校之間也就能實現(xiàn)公平競爭。否則，起點一樣，不在同一起跑線上，任何成績都沒有可比性�！迸嘤⒅袑W的丁老師認為，如果能放開招生，那么生源將趨向均衡，學校間的差距就不會拉得太大。
不過，有中學老師指出，名校與普通學校分類培養(yǎng)不同水平的學生，這有一定的合理性，有利于教學�！熬拖翊髮W有不同批次的學校一樣，不可能不同層級的學生都能進同一所大學。”
據(jù)介紹，為了留住優(yōu)質(zhì)生源，白云區(qū)今年出臺獎勵中考優(yōu)秀學生的政策，希望通過留住他們使教學成果有好轉(zhuǎn)，并實現(xiàn)良性循環(huán)。不過，有業(yè)內(nèi)人士指出，把優(yōu)秀學生留下就能改變學校的愿望很難實現(xiàn)，因為名校的優(yōu)越性有人為和歷史因素，是幾代人積淀下來的，很難追趕得上，唯有靠行政行為才能打破教育資源分配不均的壁壘。（陳曉璇、李丹瑤）
對話普高“黑馬”
知足所以常樂 名校也有低分
陳雯和潘佩，是恒福中學今年殺出來的兩匹“黑馬”———分別考了589分和587分。這樣的成績放在名校很普通，但對她倆來說卻是驚喜。她們說，在恒福中學讀書，雖然不是名校，但沒太大壓力，過得很開心，很舒服，“知足所以常樂”。
羊城晚報：跟那些名校的高分生比，你們有什么感覺？
陳雯：我覺得，別總跟別人比成績，我的成績已經(jīng)達到自己的目標，就已經(jīng)很好了。
潘佩：當華附、省實的那些高分考生“曬分數(shù)”的時候，我也打心眼里覺得他們真的很厲害�；剡^頭來看自己，我的分數(shù)雖然不算高，但我覺得已經(jīng)夠了。
羊城晚報：你們覺得在這里學習和在名校有什么差別？
陳雯：當初選校的時候，我也考慮過這兩者的差別，去名校讀書，最后我的成績或許會比現(xiàn)在更好，但是壓力也會更大。不過，我也有一些在名校讀書的朋友，今年高考成績比我的還低。(記者 陳曉璇 實習生 李丹瑤)