因存在嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為，2005年國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目“渦旋壓縮機(jī)設(shè)計(jì)制造關(guān)鍵技術(shù)研究及系列產(chǎn)品開發(fā)”，被科技部公開撤銷了其昔日獲得的國家科技獎(jiǎng)項(xiàng)。
科技部在通告中稱，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，2005年國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目“渦旋壓縮機(jī)設(shè)計(jì)制造關(guān)鍵技術(shù)研究及系列產(chǎn)品開發(fā)”的推薦材料中存在代表著作嚴(yán)重抄襲和經(jīng)濟(jì)效益數(shù)據(jù)不實(shí)等問題。根據(jù)《國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》第二十一條及《國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例實(shí)施細(xì)則》第九十二條的規(guī)定，經(jīng)國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)審核同意，并經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，決定撤銷“渦旋壓縮機(jī)設(shè)計(jì)制造關(guān)鍵技術(shù)研究及系列產(chǎn)品開發(fā)”項(xiàng)目所獲2005年國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，收回獎(jiǎng)勵(lì)證書，追回獎(jiǎng)金。西安交大能動(dòng)學(xué)院原教授、博士生導(dǎo)師李連生，為該科技進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人之一。早在2007年底，西安交大6名老教授就李連生獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中存在造假、侵占他人學(xué)術(shù)成果進(jìn)行拼湊和包裝等嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端問題，聯(lián)名進(jìn)行實(shí)名舉報(bào)。如今，經(jīng)過兩年多的法庭交鋒，在眾多造假事實(shí)面前，李連生已被西安交大解除教師聘用合同。(記者劉歡)
西安交通大學(xué)教授李連生簡(jiǎn)介
1995年獲西安交通大學(xué)《制冷及低溫工程》專業(yè)博士學(xué)位，1998年破格晉升教授，99年被聘為博士生指導(dǎo)教師。1999年9月至2000年11月 英國City大學(xué)訪問教授�，F(xiàn)任流體機(jī)械及壓縮機(jī)國家工程研究中心副主任、中國機(jī)械工程學(xué)會(huì)流體工程學(xué)會(huì)常務(wù)理事、全國冷凍空調(diào)設(shè)備標(biāo)委會(huì)技術(shù)委員、《流體機(jī)械》雜志編委、教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、西安交通大學(xué)能動(dòng)學(xué)院學(xué)位委員會(huì)及博士研究生指導(dǎo)委員會(huì)委員、《制冷及低溫工程》專業(yè)教授、博士生指導(dǎo)教師，獲陜西省優(yōu)秀留學(xué)回國人員稱號(hào)，并享受國務(wù)院政府津貼。
2007年底，西安交大陳永江等6位教授實(shí)名舉報(bào)該校教師、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授、國家工程中心副主任李連生，前副校長(zhǎng)、國家工程中心主任束鵬程在申報(bào)“教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)”和“國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)”時(shí)，夸大研究成果，把他人已解決的問題說成自己的發(fā)明。2009年5月，西安交大決定李連生“不再擔(dān)任”該校國家工程中心副主任行政職務(wù)。
2010年3月21日，西安交通大學(xué)黨政聯(lián)席會(huì)議作出決定：鑒于李連生嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為，取消其教授職務(wù)，并解除其教師聘用合同。前一天，中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談以標(biāo)題：沒有結(jié)果的“學(xué)術(shù)成果”報(bào)道了上述六位教授艱難舉校方多次阻止的事實(shí)。
2010年3月21日上午，西安交通大學(xué)舉行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會(huì)和校黨政聯(lián)席會(huì)議，明確認(rèn)定李連生存在“嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為”，并作出決定，“取消其教授職務(wù)，并解除其教師聘用合同。” 3年來，先是六教授舉報(bào)自己昔日的學(xué)生造假，后來該學(xué)生將老師告上法庭，并經(jīng)歷多次庭審。直到今日，一場(chǎng)學(xué)術(shù)浮躁生態(tài)背景下的荒誕劇才最終由學(xué)校“蓋棺論定”。