“孩子們都不敢上課去了，怕被打。”昨日，西城區(qū)阜成門外第一小學(下簡稱“阜外一小”)，四年級三班的教室空蕩蕩的。

據(jù)該班學生稱，他們一年來受同學趙強欺負，心生恐懼，和父母商量后決定集體“逃學”。對此，校方領導接受眾家長反映情況時表示，理解孩子的舉動，正在著手解決該問題。西城區(qū)教委表示，正在和校方溝通，加強對趙強的教育。

學生稱舉報被打后遭報復

阜外一小位于阜成門外大街南側(cè)一胡同內(nèi)。昨日上午8時許，原本應該上課的四年級三班教室內(nèi)，只坐了三四名學生。隨后，陸續(xù)有該班學生家長前來，找校領導說明情況。

據(jù)家長們說，該班共有36名學生，集體“逃課”與該班的插班生趙強有關。趙強去年從海淀一小學轉(zhuǎn)來就讀，之后陸續(xù)與班里其他同學出現(xiàn)沖突。

一名家長說，他的兒子是和趙強最早發(fā)生沖突的一人，他將該情況通知學校后，學校確實找趙強的父母談了話，可是到了第二天，趙強卻更加過分，故意找碴打他的孩子。

“他說被爸爸打了，要找我報復。”一名學生說，每當有人打趙強的小報告，次日就會被打。為此，之后班上學生受了欺負，也不敢再和父母說。

不少家長曾多次到學校質(zhì)問

家長們稱，雙方矛盾激化是上學期期末的一次事件。

學生們回憶，當時，英語老師正在上課，趙強突然又“習慣”性地站起來，到處亂走。老師批評了幾句，但遭到趙強的辱罵。隨后，在老師允許下，多名同學沖上去制止，沒想到趙強連咬了三人。

此后，不少家長多次來到學校質(zhì)問，當時校方承諾會介入處理。“可這學期還沒過一個月，又發(fā)生了四次打人的情況，嚇得孩子們?nèi)诵幕袒痰�，這才發(fā)生了集體‘逃課’的事。”家長說。

家長們認為，趙強之所以這樣，可能與其家庭教育有關系。“我們曾看見他被父親送去上學，一路走一路挨著打。”

學校稱暫不讓打人學生上課

昨日，記者隨多名家長委員會代表，先后來到阜外一小和西城區(qū)教委，并遞上了一封由35名家長簽名的訴求信。

對此，校方領導回應稱，對孩子和家委會的所有行為，學校表示理解。學校承諾，趙強近期將不會來上課。國慶假期后，趙強也不會再進四年級三班，學校老師將“手遞手”進行看管。

西城區(qū)教委信訪辦工作人員表示，他們不能剝奪任何學生接受義務教育的權利，不過同時也會保障其他學生的利益，讓大家正常就學。其他孩子和家長應該對其給予一定的幫助。如何解決問題這個問題，教委將進行研究，有關工作人員正在和校方溝通，加強對趙強的教育。

昨日，趙強的父母均拒絕接受采訪。

講述

“用紅領巾拖拽同學數(shù)米”

“打人、砸人、咬人、展示黃色圖片、和老師干架……”昨日，在兩小時的采訪中，近十位家長敘述的案例超過20件。

學生家長李梅說，趙強出手沒有輕重，根本不考慮后果。今年三月，在與一名同學的沖突中，趙強抄起講臺的磁鐵(教學用途)，向?qū)Ψ筋^部扔了過去。見狀，李梅的女兒看不過去，說了幾句制止的話。“那孩子想也沒想，拾起磁鐵砸向了我女兒。”李梅說，女兒的胳膊當時脫臼了，腦袋也發(fā)蒙。

“趙強經(jīng)常欺負人，班里誰沒有被他打過！”學生多多回憶，自己曾被趙強用紅領巾勒著脖子拽到在地，拖出去好幾米，“然后他就騎在我身上裝看書，其他同學也有很多被這樣欺負的。”多多說，有時候趙強還讓人跪在地上，喊他爺爺，直到他高興為止。

學生說，除了打人，趙強還帶黃色書刊到學校。學生美美稱，有一次，趙強拿了本名為《女生日志》的書去教室，中午休息時，“趙強翻到一頁有裸照的圖說，‘快來看，上面有你們沒看過的女生裸照’”，羞得不少女孩子不敢抬頭。

“他還打過老師呢！”一名家長表示，趙強還咬過班主任，往老師身上吐口水，“經(jīng)常遲到早退，上課隨便在教室里走動，現(xiàn)在都沒老師敢管他”。

專家觀點

應幫當事學生和同學交朋友

中央教育科學研究所研究員儲朝暉認為，趙強會不斷地和同學起沖突，很可能與小時候的家庭教育有關。“對孩子的問題，如果用打罵這種粗暴的方式來解決，很可能讓孩子留下心理陰影。”

儲朝暉分析，趙強是半路轉(zhuǎn)學到該校的，可能心理有一種預設，覺得其他同學都與自己為敵。因此，與同學產(chǎn)生沖突，可能開始時沒人制止，“助長了他的這種行為”，而其他同學被欺負后也會漸漸孤立他，這樣就形成了惡性循環(huán)。

儲朝暉說，教育孩子，應該好好跟其講道理，學校老師和同學應該一起幫助這個孩子，讓他和同學們交朋友，可以試著組織一些集體活動。這是最好的能化解這孩子心理陰影的方式。(記者展明輝 實習生陳瑩磊)